O educador de longa data Anthony Gregoric desenvolveu um conjunto de categorias para descrever a maneira como os alunos percebem e reagem ao mundo para entender seus estilos de aprendizagem e determinar a melhor maneira de ensiná-los. Estudantes sequenciais concretos concentram-se no que percebem com seus cinco sentidos; no "aqui e agora", em oposição ao abstrato. Eles também organizam informações de maneira “linear, passo a passo”, explica Margaret Anderson, professora da Universidade de Cortland.
$config[code] not foundHabilidades matemáticas
Trabalhos que exigem habilidades matemáticas fortes atrairiam muitos alunos sequenciais concretos, incluindo análise estatística, contabilidade, serviços bancários, escritor financeiro, analista de negócios e avaliador de seguros. Esses são trabalhos adequados para alunos sequenciais de concreto que tendem a ser altamente lógicos e gostam de concluir tarefas que são regidas por regras e princípios claros. Eles são bons em seguir instruções, escreve Anderson. Ela acrescenta que alunos sequenciais concretos pensam logicamente e anseiam por ordem, uma rotina estável e previsibilidade. Eles tendem a trabalhar melhor sozinho do que em grupos e são desconfortáveis lidando com pensamentos ou conceitos abstratos.
Gerenciamento de Projetos
Outros trabalhos adequados para alunos sequenciais de concreto incluem supervisão / gerenciamento de contratos / projetos nas áreas de construção, engenharia e computação. Este grupo tende a fazer bons "gerentes práticos", com base em seu "dom para organizar pessoas e coisas". Eles têm um bom desempenho em empregos que exigem um alto grau de organização.
Mas, como Susan Baum e outros professores da Bridges Academy em Connecticut apontam, porque “gostam de gerenciar os outros de acordo com a forma como percebem que as coisas devem ser feitas, sua falta de habilidades sociais pode atrapalhar”. eles podem ser mais bem-sucedidos no gerenciamento, o que exige o monitoramento da conclusão bem-sucedida da tarefa por meio de relatórios e outras atualizações produzidas indiretamente, e não pelo relatório direto de (ou supervisão de) funcionários. Por esta razão, alunos sequenciais concretos tendem a ter um bom desempenho em trabalhos autogerenciados, como aviação (piloto ou controle de tráfego aéreo), programação de computadores, pesquisa médica e livros didáticos ou redação técnica.
Vídeo do dia
Trazido a você por Sapling Trazido a você por SaplingAmbiente Estruturado
Como os alunos sequenciais de concreto tendem a estar atentos aos detalhes e necessitam de tarefas rotineiras, previsíveis e passo-a-passo, eles também funcionam bem em trabalhos como produção em fábrica (montagem), inspeção de qualidade, engenharia, arquitetura, análise de dados de inteligência. e técnico de áudio / vídeo.
Esses tipos de trabalho são adequados para esse grupo, que tende a desenvolver hábitos firmes, são pontuais e tendem a ser perfeccionistas, explica Eric Ely, superintendente das Escolas Públicas de Schenectady.
