Os diretores elementares devem mostrar uma liderança forte, mas também têm outras habilidades e talentos importantes para tornar a experiência única na vida o melhor possível para os aprendizes iniciais. A Wallace Foundation, uma organização sem fins lucrativos voltada à educação e à liderança escolar, observa que os diretores devem administrar edifícios e orçamentos, mas também garantir a excelência do ensino e demonstrar liderança de qualidade para a escola e a comunidade.
$config[code] not foundTeórico Fundamentado
Diretores de escola em todos os níveis de ensino têm credenciais emitidas pelo estado certificando o administrador tem o treinamento de fundo e cursos de divisão superior para orientar a escola, mas excelentes diretores elementares têm certificações adicionais e treinamento. O relatório de relatórios do Departamento de Estatísticas de Trabalho dos EUA sobre os princípios elementares precisa de um mestrado como uma educação de nível básico, mas os diretores de nível elementar de qualidade têm certificações adicionais. Certificações avançadas dos Princípios da Associação Nacional de Escolas Elementares e principais associações estaduais demonstram que o diretor reconhece a importância do treinamento especializado em áreas importantes relacionadas a serviços estudantis e operações escolares.Um estudo relatado no "Jornal de Liderança para Organizações Eficazes e Equitativas" encontrou diretores com sólida formação em educação contrataram professores efetivos em sala de aula.
Comunicador Efetivo
Os diretores devem se comunicar com as pessoas da comunidade, pais, alunos e professores. O administrador-chefe também representa a escola para o público e para os membros do comitê que realizam avaliações formais do currículo da escola e do sucesso da educação durante as revisões de credenciamento. Os diretores das escolas primárias frequentemente se reúnem com pais e alunos para discutir problemas de freqüência na sala de aula e na sala de aula. O diretor da escola também deve reunir-se com o corpo docente e a equipe regularmente para construir a moral da escola e, ao mesmo tempo, promover mudanças para que a escola funcione de maneira mais eficaz. Jovens estudantes devem ver o diretor como um amigo e uma inspiração, e as crianças precisam sentir que o diretor está aberto para discutir qualquer problema que os estudantes enfrentem.
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Excelentes diretores têm experiência no ensino fundamental para entender os problemas enfrentados pelos professores. Estruturas de estado e projetos curriculares essenciais especificam padrões para cada nível de série, e os diretores devem conhecer esses padrões de cor. Os administradores escolares revisam a equipe regularmente e os diretores de qualidade têm a capacidade de reconhecer a correspondência do currículo com os padrões do estado e fazer sugestões de unidade e plano de aula para melhorar o ensino em sala de aula. Excelentes diretores pertencem a associações e organizações de educação profissional e leem revistas acadêmicas sobre liderança e educação para auxiliar professores e outros administradores na elaboração e execução de currículos.
Treinador e Mentor
Os melhores diretores têm a capacidade de se adaptar às mudanças de situação e de se voluntariar como mentores para os novos e experientes funcionários. A Associação Nacional dos Diretores de Escolas Elementares observa que os administradores experientes "fornecem um sistema de apoio crucial" que inclui um relacionamento de mentor que envolve oferecer aconselhamento e aconselhamento. Kathleen Trail, editora do Southwest Educational Development Laboratory, descreve um excelente princípio elementar como aquele que estabelece metas atingíveis para a escola e orienta a equipe a atingir os padrões de referência.
Informações salariais de 2016 para diretores das escolas de ensino fundamental, médio e médio
Diretores do ensino fundamental, médio e médio ganharam um salário médio anual de US $ 92.510 em 2016, de acordo com o Bureau de Estatísticas do Trabalho dos EUA. Na extremidade inferior, os diretores de ensino fundamental, médio e médio obtiveram um salário percentil de US $ 73.710, o que significa que 75% ganharam mais do que esse valor. O salário percentil 75 é de US $ 114.950, o que significa que 25% ganham mais. Em 2016, 251.300 pessoas estavam empregadas nos EUA como diretores do ensino fundamental, médio e médio.
