Os superintendentes escolares têm uma grande responsabilidade, de modo que os entrevistadores procuram respostas experientes, articuladas e perspicazes às perguntas feitas durante o processo de contratação. Solicitar que os pontos fortes e fracos sejam destacados é uma questão comum de entrevista para muitos tipos de trabalhos, mas espera-se que os superintendentes forneçam respostas que falem sobre suas realizações e erros nas principais funções de liderança. Não tente suavizar suas fraquezas; membros do público poderiam interpretar as respostas tímidas como evitando a questão. Seja honesto sobre sua autoavaliação e cite maneiras pelas quais você está trabalhando para transformar sua fraqueza em uma força.
$config[code] not foundPontos fortes desejados do Spotlight
Ao discutir seus pontos fortes, destaque os mais valorizados pelos superintendentes escolares. Por exemplo, os superintendentes de topo geralmente têm forte liderança, comunicação e habilidades interpessoais, de acordo com a National School Public Relations Association. Habilidades consideradas menos valiosas incluem senso de humor e serem intuitivas. Embora você possa mencionar essas habilidades de passagem, sua resposta geral a uma pergunta de “maior força” deve se concentrar em um traço de caráter altamente valioso para os distritos escolares. Esteja preparado para citar exemplos específicos para respaldar sua reivindicação.
Considere fraquezas com cuidado
Embora você não queira abordar uma questão de “maior fraqueza”, não se debruce sobre suas fraquezas. Por exemplo, dizer que você não tem qualidades de liderança irá garantir a sua aprovação como candidato. Recorra ao seu passado por um erro anterior que você foi capaz de corrigir, aprender e ampliar para uma resposta mais convincente. Por exemplo, você pode afirmar que sua ênfase em alcançar o consenso às vezes retarda o processo de tomada de decisão. Aponte para um exemplo no passado em que os diálogos interdistritais foram retardados devido ao diálogo e discussão prolongados. Em seguida, declare que você aprendeu a agilizar os processos selecionando cuidadosamente os líderes que representam grupos maiores e confiando em seus conselhos para refletir com precisão suas necessidades.
Vídeo do dia
Trazido a você por Sapling Trazido a você por SaplingFaça os pontos fortes e fracos específicos do site
Os distritos escolares não querem apenas um superintendente efetivo - eles querem contratar um superintendente que entenda e responda às suas necessidades específicas. Sempre que possível, vincule seus pontos fortes e fracos às situações atuais que acontecem nas escolas da região. Cite as realizações que você admira ou problemas que adoraria enfrentar. Por exemplo, você pode elogiar os líderes das escolas que compartilham seus pontos fortes ou descrever maneiras pelas quais você planeja desenvolver pontos fracos em pontos fortes para ajudar a criar melhores escolas.
Esperar Divulgação Pública
Espere que suas respostas para entrevistar perguntas fiquem disponíveis para o público. Embora as entrevistas possam não ser públicas, as declarações podem ser divulgadas para a imprensa ou para o público. Ao discutir suas fraquezas, tenha cuidado para não culpar os outros ou fazer comentários negativos sobre os distritos escolares. Por exemplo, se você afirmar que sua força está transformando escolas com baixo desempenho, não culpe os professores ou administradores atuais por pontuações baixas nos testes ou altas taxas de evasão. Em vez disso, declare que o desempenho escolar é um conceito complexo e com nuances que reflete muitos fatores e elogia professores, pais e alunos por seu trabalho árduo.
